疫情突降,寒假居家预防,开学适度延期。面对“停课不停学”的新任务,管理工程学院工程管理教研室老师变身群主,在QQ、微信群中穿梭忙碌,各位老师不但要承担线上课程教学,更要守护好学生的身心健康,采用非常时期现代教育手段,传播科学常识、人文关怀与心灵抚慰。
每个新上任的“群主”要做好三件事,第一是严格按照学院要求完成在线教学的任务,做优质学习资源的供给者。“停课不停学”需将课堂面授的教学资源,转换为自学为主的学习资源。工程管理教研室各备课组组织优秀教师精选资源、优化配置、分层分类有效供给,过滤并阻断“海量漫灌”。第二是学生自主学习的陪伴者,在线答疑及时,除了学校安排的时间以外,大家课程组老师会在第一时间给与学生答疑,帮助学生进行有效的学习。第三是做好学生的心灵抚慰者,非常时期,更要关注学生的身心健康,一些学生因停课久居家中,思想情绪变化大,大家可以通过群聊,得以疏导、化解、改变。
线上开展集体备课工作:《建筑工程施工组织》课程组在课程负责人许尧芳老师的组织带领下通过电话,微信等方式,开展线上集体备课,结合不同专业,不同班级的课程标准,对照运作表认真讨论制订授课计划。各位老师根据授课计划,认真准备教学资源,包括教学ppt,教学视频及相关电子教学内容,根据教学内容布置课后作业。《安装工程识图与工艺》高莹、程娟、尹伊三位老师,因都是本学期承担的新课,三位老师积极备课、收集教学资料、隔空讨论、互通有无,利用“智慧职教-云课堂“平台开展集中课堂教学。
新生班级的教学工作:尹伊老师的网络授课对象是因疫情还未入学的S20造价新生班。因此教学中的困难一定存在,但是老师灵活设计教学任务,尽最大能力让网络教学达到最优,利用“智慧职教-云课堂“平台开展集中课堂教学,教学设计包括“课前+课中+课后”三个环节,【课前】导入本周学习思维导图、上周作业解析,【课中】引入视频教学和问题抢答,【课后】附上问题答案,并为学生答疑。学生参与度较高,88人中有72人参与签到、抢答和课堂学习。本次课堂教学旨在尝试新的集中答疑方式,帮助学生梳理学习框架,明确重难点常识,同时考查学生的掌握情况。
毕业班的班主任工作:教研室朱文娟老师担任17建工信管1班,由于疫情,班级有5名学生失去实习岗位,班主任安抚学生,推行“线上就引导”服务。结合疫情防控形式,充分利用官网、微信公众号、微信群、QQ群等新媒体,及吋向班级实习学生转发各大学生就业,创业政策、用人单位招聘、各地市人社部门及有关单位的网络招聘会等信息,大力推行“线上就业引导”服务。还鼓励学生“全日制专升本”就业。虽然疫情期间不能出门,但是可以在家认真准备专升本,根据国务院刚刚部署的“扩大硕士研究生和专升本规模”工作要求,预计2020年我省的普通高校专升本计划会有较大规模转折,升学率也会有相对的提高。
让大家共克时艰,以非同寻常的角色与使命,迎接非常时期的新学年。